Nieuwsoverzicht

16-04-2020

Organisatoren voor de Klassieke Olympiaden voor volwassenen
Al acht jaar organiseren wij de Klassieke Olympiaden. Naast de wedstrijden voor leerlingen is er ook een vertaalwedstrijd voor volwassenen. Nu merken wij dat beide wedstrijden erg verschillend van aard zijn en dat de wedstrijden voor de leerlingen in de loop der jaren veel meer tijd en inzet zijn gaan vragen. Daardoor dreigt de wedstrijd voor volwassenen te weinig aandacht van ons te krijgen. Daarom zoeken we mensen die de wedstrijd voor volwassenen onder hun hoede willen nemen. Een indruk van de werkzaamheden:

  • Het selecteren van teksten en eventueel annoteren
  • Overleg daarover met de vakkundige jury (voor Latijn: Vincent Hunink, voor Grieks:Hans Verheij), natuurlijk digitaal
  • Publicatie (doorgaans in november) via VCN, NKV en Vrienden van het Gymnasium en op de website Klassieke Olympiaden
  • Beoordelen van de ingezonden vertalingen en selecteren van circa 3 vertalingen die de jury vervolgens beoordeelt.
  • Contact met de inzenders en de Historische Uitgeverij die de prijsboeken ter beschikking stelt
  • Op basis van de juryrapporten het uiteindelijke rapport opstellen en publiceren

Op zich is een commissietje van twee of drie voldoende, die, naast de waardering die ze voor hun inspanningen ontvangen, de eventuele onkosten vergoed krijgen.

Aanmelden kan via een mail naar klassiekeolympiaden@gmail.com

Commissielid voor de Klassieke Olympiaden voor jongeren
Een vervanger (m/v) voor Vera van der Ven. Omdat zij en haar echtgenoot in september hun eerste kind verwachten, heeft zij aangegeven dat zij geen deel meer kan uitmaken van de commissie die de Klassieke Olympiaden organiseert. Wij zijn enorm blij met de reden van haar vertrek. Daarnaast zijn we natuurlijk niet zo blij dat we haar moeten missen.

Daarom zoeken we een nieuw lid voor onze commissie, die nu bestaat uit Gerard Boter, Alwies Cock, Tinka Muthert, Wilbur Truijens en Danny Veldhoven (en Vera van der Ven). Gezien de samenstelling van de commissie gaat (bij gelijk enthousiasme) de voorkeur uit naar een vrouw. Overigens is een aanvulling van twee personen ook een goede optie.

Een kort overzicht van de activiteiten:

  • Het uitkiezen en annoteren van pensa voor tweede ronde en finale.
  • Het uitkiezen en annoteren van de tekst voor de eerste ronde.
  • Het maken van vragen voor en vaststellen van de opgaven van de eerste ronde.
  • Het maken van vragen voor en vaststellen van de opgaven van de tweede ronde.
  • Surveillance bij en correctie van de tweede ronde.
  • Organisatie van de finale.

Alle activiteiten gelden zowel voor Grieks als voor Latijn. Wij komen voor besprekingen ongeveer zes maal per jaar bijeen, meestal in Rotterdam (op loopafstand van het Centraal Station), doorgaans op een zaterdag, van 10.30 uur tot ongeveer 16.00 uur, met een onderbreking voor de lunch. Ook hier geldt: je oogst veel waardering en natuurlijk worden onkosten vergoed. Daarnaast gaan we één maal per jaar gezellig uit eten.

Als je denkt dat deelname aan al deze activiteiten te veel voor je is, dan is het zeker ook mogelijk om je te beperken tot een aantal ervan.

Meer informatie nodig? Mail naar klassiekeolympiaden@gmail.com.


11-02-2020

Afgelopen maand vonden de tweede rondes van de Klassieke Olympiaden Latijn en Grieks plaats op het Gemeentelijk Gymnasium Hilversum. Op vrijdag 24 januari kwamen de beste deelnemers Latijn samen om onderworpen te worden aan de vragen over de satire van Juvenalis. Een kleine week later op woensdag 29 januari was het de beurt aan de beste leerlingen Grieks om te schrijven over de passage uit de Historiën van Herodotus. De opgaven van beide wedstrijden staan inmiddels op onze website.

Hieronder volgt allereerst de uitslag van de tweede ronde van de Klassieke Olympiaden Latijn.

Finalisten in alfabetische volgorde:

  • Koen Aarts, Augustinianum, Eindhoven
  • Bart de Waart, Stedelijk Gymnasium, Schiedam
  • Syb Wolfs, Groenewald, Stein

 

4. Mandy Luijkx Johan de Witt-gymnasium Dordrecht
5. Kirsten Elsten Markland College Oudenbosch
6. Eline van der Horst Willem Lodewijk Gymnasium Groningen
7. Ella Slot Cygnus Gymnasium Amsterdam
7. Liselot Prins Cygnus Gymnasium Amsterdam
9. Max Bertman Vossius Gymnasium Amsterdam
9. Nadia Divincenzo Bernardinuscollege Heerlen
11. Wouter Oostdijk Marnix Gymnasium Rotterdam
12. AnnaRosa Klaver Cygnus Gymnasium Amsterdam
12. Marit Sullock Enzlin Gerrit Rietveld College Utrecht
12. Jorik Roebroek Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen
12. Fenne Bijtenhoorn Stedelijk Gymnasium Haarlem Haarlem
12. Lennard Sekeris Johan de Witt-gymnasium Dordrecht
17. Thomas Rozendaal Baudartius College Zutphen
17. Imme Voordendag Stedelijk Gymnasium Schiedam
19. Janko Wiebenga Cygnus Gymnasium Amsterdam
19. Noah Meijer Gymnasium Apeldoorn Apeldoorn
19. Tamar ten Have Huizermaat Huizen
19. Kasper Hofmeester Spinoza Lyceum Amsterdam
19. Hanna den Tex Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
24. Joey Young Augustinianum Eindhoven
25. Yvonne Dijksterhuis Cygnus Gymnasium Amsterdam
25. Arjen Achten Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen
25. Lyke Zijlstra Etty Hillesum Lyceum Deventer
28. Ninon Gilhuis Baudartius College Zutphen
28. Laura Burema Willem Lodewijk Gymnasium Groningen
30. Floor Drost Augustinianum Eindhoven
30. Suna Kaya Gymnasium Celeanum Zwolle
30. Pieter Oostenbrug Bernardinuscollege Heerlen
30. Nikka Wichers Stedelijk Gymnasium Schiedam
34. Flore Snelder Cygnus Gymnasium Amsterdam
35. Evelien Breit Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
35. Jian Bickes Etty Hillesum Lyceum Deventer
37. Irina Kramers Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort
38. Ferris Harte Lingecollege Lyceum Tiel
38. Bodi Winkler Erasmiaans GymnasiumRotterdam Rotterdam
40. Jet Vrolijk Baudartius College Zutphen
40. Kallista Komdeur Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort
42. Eveline Ruijters Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
42. Lisa Vos Johan de Witt-gymnasium Dordrecht
44. Isis Knijff Cygnus Gymnasium Amsterdam
45. Stijn van de Pol Etty Hillesum Lyceum Deventer
46. Noortje Pulleman Marnix Gymnasium Rotterdam
46. Rune ten Berk de Boer Gymnasium Apeldoorn Apeldoorn
48. Joëlle Loekabino Johan de Witt-gymnasium Dordrecht
49. Adna Nozinovic Erasmiaans Gymnasium Rotterdam

 

De uitslag van de tweede ronde van de Klassieke Olympiaden Grieks volgt hieronder.

Finalisten in alfabetische volgorde:

  • Bram van Altenborg, Marnix gymnasium, Rotterdam
  • Eline van der Horst, Willem Lodewijk Gymnasium, Groningen
  • Ella Slot, Cygnus Gymnasium, Amsterdam

 

4. Sophie van der Linden Keizer Karel College Amstelveen
5. Kirsten Elsten Markland College Oudenbosch
5. Jasmijn Smid Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
5. Mandy Luijkx Johan de Witt-gymnasium Dordrecht
8. Koert Jansonius Willem Lodewijk Gymnasium Groningen
8. Malou Magnani Marnix Gymnasium Rotterdam
10. Niels Zwaan Het Rijnlands Lyceum Oegstgeest
11. Joost Salomons Bataafs Lyceum Hengelo (OV)
11. Ruben Zuidgeest Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
11. Camille Soels S. Adelbert College Wassenaar
14. Dori de Vriend Marnix Gymnasium Rotterdam
14. Walt Kraeger Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort
14. Marit van Dijk Johan de Witt-gymnasium Dordrecht
14. Lennard Sekeris Johan de Witt-gymnasium Dordrecht
18. Bart de Waart Stedelijk Gymnasium Schiedam
19. Jeroen Kodde Willem Lodewijk Gymnasium Groningen
19. Olivia Schalekamp Vossius Gymnasium Amsterdam
19. Chrystel Venema Willem Lodewijk Gymnasium Groningen
19. Oscar Valkering Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
23. Karlijn Verweij Stanislascollege Westplantsoen Delft
23. Salle Vonhof Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
25. Alysha Ramdhan Coornhert Gymnasium Gouda
26. Marte Koelstra Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
26. Elisa Oostenbrug Baudartius College Zutphen
26. Fabiènne van Wijk Stanislascollege Pijnacker
26. Bente Westerop, van Trinitas College Heerhugowaard
30. Ninon Gilhuis Baudartius College Zutphen
30. Emma Nielen Stedelijk Gymnasium Haarlem Haarlem
30. Mare Plantinga Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort
33. Marieke Flierman Baudartius College Zutphen
34. Zoë Kock Bataafs Lyceum Hengelo (OV)
34. Mark Lemmens Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
36. Fenne Bijtenhoorn Stedelijk Gymnasium Haarlem Haarlem
36. Milo van der Meer Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort
38. Jasmin Noori Willem Lodewijk Gymnasium Groningen
39. Jelmer Nederhof Marnix gymnasium Rotterdam
40. Nikka Wichers Stedelijk Gymnasium Schiedam
41. Lisa Wang Marnix Gymnasium Rotterdam
42. Lisa de Haas S. Adelbert College Wassenaar
43. Vinh Nguyen Quang Marnix gymnasium Rotterdam
43. June Sluijk Trinitas College Heerhugowaard
43. Dana van Lijf Erasmiaans Gymnasium Rotterdam
46. Tim de Rooij Gemeentelijk Gymnasium Hilversum
46. Sara Grootjen Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen
46. Steyn Jongbloed Marnix Gymnasium Rotterdam
49. Douwe van de Putte Cygnus Gymnasium Amsterdam

 

Wij feliciteren de finalisten van harte en danken alle andere deelnemers en hun docenten voor het enthousiasme waarmee zij aan deze editie van de Klassieke Olympiaden hebben meegedaan. Alle deelnemers zijn van harte welkom op de finalemiddag op zaterdag 28 maart in het Rijksmuseum van Oudheden. Toneelgroep Aluin zal hun Metamorfosen van Ovidius opvoeren (van 13.00 tot 14.00 uur) en Josho Brouwers zal spreken over "Atheners en Spartanen in onze hedendaagse populaire cultuur" (van 14.30 tot 15.30). Aansluitend worden de prijzen van de Klassieke Olympiaden voor jongeren en volwassenen uitgereikt.

De finalisten wensen wij succes met het voorbereiden op de finale en het lezen van de finalepensa: Latijn Juvenalis en Grieks Herodotus.

De organisatie van de Klassieke Olympiaden


30-01-2020

Op vrijdag 24 januari en op woensdag 29 januari zijn op het Gemeentelijk Gymnasium te Hilversum de tweede rondes van de Klassieke Olympiaden gespeeld. Bij de wedstrijd Latijn werden een vijftigtal leerlingen onderworpen aan vragen over het gelezen pensum van Juvenalis. Naast de bekende omzettingsvragen en gatentekst, was er veel aandacht voor de immigratiethematiek uit de tekst. Als creatieve opdracht konden de kandidaten kiezen uit het schrijven van een brief aan premier Mark Rutte om daarin aan de hand van de Romeinse cultuur de positieve kanten van immigratie en vreemdelingen te benadrukken, of het schrijven van een satire voor een Nederlandse cabaretier. Maar ook de ruim veertig kandidaten Grieks hadden het niet gemakkelijk: naast het vergelijken van literaire vertalingen en het toelichten van de aspectswaarden van werkwoordsvormen stond fake news centraal, zoals ook de gewone burger in de tijd van Herodotus door Peisistratos voor de gek werd gehouden. Het tweede, meer creatieve deel van de olympiade bestond uit een opdracht om een script voor een nieuwe Netflix-serie te schrijven of om de rol van beeldredacteur aan te nemen en zo tot een verantwoorde keuze van afbeeldingen voor een nieuwe schoolmethode Grieks te komen.

De opgaven van de tweede ronde Latijn en Grieks zijn inmiddels op onze site gepubliceerd. Het werd van de kandidaten wordt momenteel door de commissie gecorrigeerd en daarover zal in de week van 10 februari 2020 gecommuniceerd worden. Ook de vooraf aangevraagde scans zullen dan verzonden worden.


08-11-2019

Beste docenten, beste leerlingen,

De afgelopen weken hebben ruim 600 leerlingen zich gebogen over de eerste ronde van de Klassieke Olympiaden. Voor Latijn lazen de leerlingen een passage over de gevaren van het wonen in een grote stad als Rome uit het werk van Juvenalis, voor Grieks over de stad Athene die Sparta te hulp roept in haar strijd tegen de Peisistratiden gebaseerd op een passage van Herodotus. Hierover werden de deelnemers vervolgens bevraagd, hetgeen ook dit jaar weer een verrassende en pittige opgave bleek te zijn. We zijn wederom enorm verheugd met het feit dat ook dit jaar opnieuw veel leerlingen in Nederland hebben meegedaan aan de Olympiaden en wij willen de beste circa zestig deelenemers uitnodigen voor de tweede ronde, die op het Gemeentelijk Gymnasium Hilversum zal worden gehouden. Daartoe hebben we besloten de caesuur te leggen op 18 punten bij Grieks en 17 punten bij Latijn. Om wille van privacyredenen zijn niet alle namen gepubliceerd.

Dit resulteert in de volgende 72 kandidaten Latijn, die vrijdagmiddag 24 januari 2020 in Hilversum verwacht worden:

Bram van Altenburg Marnix Gymnasium Rotterdam 24
Ella Slot Cygnus Gymnasium Amsterdam 23
Ruben Breslau Cygnus Gymnasium Amsterdam 22
Jorik Roebroek Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen 22
Wing Sun Cheung Erasmiaans Gymnasium Rotterdam 21
Bart de Waart Stedelijk Gymnasium Schiedam 21
Kirsten Elsten Markland College Oudenbosch 21
Eveline Ruijters Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 21
Janko Wiebenga Cygnus Gymnasium Amsterdam 21
Bodi Winkler Erasmiaans Gymnasium Rotterdam 21
    Augustinianum Eindhoven 20
Max Bertman Vossius Gymnasium Amsterdam 20
AnnaRosa Klaver Cygnus Gymnasium Amsterdam 20
Adna Nozinovic Erasmiaans Gymnasium Rotterdam 20
Liselot Prins Cygnus Gymnasium Amsterdam 20
Riley Slotboom Christelijk Lyceum Delft Delft 20
Flore Snelder Cygnus Gymnasium Amsterdam 20
Imme Voordendag Stedelijk Gymnasium Schiedam 20
Evelien Breit Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 19
Maud Camfferman Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 19
Hanna den Tex Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 19
Yvonne Dijksterhuis Cygnus Gymnasium Amsterdam 19
Irina Kramers Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort 19
Marit Sullock Enzlin Gerrit Rietveld College Utrecht 19
Eline van der Horst Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 19
Mika Vissers Titus Brandsmalyceum Oss 19
Fenne Bijtenhoorn Stedelijk Gymnasium Haarlem Haarlem 18
Ilse Boon Vossius Gymnasium Amsterdam 18
Tristan Boutkan Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 18
Laura Burema Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 18
Ferris Harte Lingecollege Lyceum Tiel 18
Kasper Hofmeester Spinoza Lyceum Amsterdam 18
    Erasmiaans Gymnasium Rotterdam 18
Goosje Langendijk Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen 18
Mandy Luijkx Johan de Witt-gymnasium Dordrecht 18
Philippina Nikkels van der Veen Marnix Gymnasium Rotterdam 18
Tamar ten Have Huizermaat Huizen 18
Stijn van de Pol Etty Hillesum Lyceum Deventer 18
Leonard van den Elshout Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 18
Lisa Vos Johan de Witt-gymnasium Dordrecht 18
Nikka Wichers Stedelijk Gymnasium Schiedam 18
Syb Wolfs Groenewald Stein 18
Arjen Achten Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen 17
Jian Bickes Etty Hillesum Lyceum Deventer 17
Martijn de Gier Christelijk Lyceum Delft Delft 17
    Bernardinuscollege Heerlen 17
Floor Drost Augustinianum Eindhoven 17
Ninon Gilhuis Baudartius College Zutphen 17
Mere Gringhius Marnix Gymnasium Rotterdam 17
Marijn Groot Vossius Gymnasium Amsterdam 17
Robin Imthorn Het Rijnlands Lyceum Oegstgeest 17
Suna Kaya Gymnasium Celeanum Zwolle 17
Isis Knijff Cygnus Gymnasium Amsterdam 17
Kallista Komdeur Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort 17
Joëlle Loekabino Johan de Witt-gymnasium Dordrecht 17
    Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 17
Noah Meijer Gymnasium Apeldoorn Apeldoorn 17
Wouter Oostdijk Marnix Gymnasium Rotterdam 17
Pieter Oostenbrug Bernardinuscollege Heerlen 17
    Etty Hillesum Lyceum Deventer 17
    Marnix Gymnasium Rotterdam 17
Thomas Rozendaal Baudartius College Zutphen 17
Eveline S. Chr. Lyceum Zandvliet Den Haag 17
Sannah Schep Gymnasium Apeldoorn Apeldoorn 17
Lennard Sekeris Johan de Witt-gymnasium Dordrecht 17
Rune ten Berk de Boer Gymnasium Apeldoorn Apeldoorn 17
Hanneke van Poppel Stanislascollege Westplantsoen Delft 17
Jet Vrolijk Baudartius College Zutphen 17
Jenneke Wijling Erasmiaans Gymnasium Rotterdam 17
Alexander Würzner Gymnasium Apeldoorn Apeldoorn 17
Joey Young Augustinianum Eindhoven 17
Lyke Zijlstra Etty Hillesum Lyceum Deventer 17

En de volgende 68 kandidaten voor Grieks, die woensdagmiddag 29 januari 2020 in Hilversum verwacht worden:

Ella Slot Cygnus Gymnasium Amsterdam 25
Christopher van Altena Vossius Gymnasium Amsterdam 25
Jorik Roebroek Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen 24
Ties Leenstra Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 23
Philippina Nikkels van der Veen Marnix gymnasium Rotterdam 23
Joost Salomons Bataafs Lyceum Hengelo (OV) 23
Olivia Schalekamp Vossius Gymnasium Amsterdam 23
Camille Soels S. Adelbert College Wassenaar 23
    Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 23
Ruben Zuidgeest Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 23
Niels Zwaan Het Rijnlands Lyceum Oegstgeest 23
Walt Kraeger Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort 22
    Baudartius College Zutphen 22
Jasmijn Smid Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 22
Tom Beek, van Marnix College Ede 21
Bart de Waart Stedelijk Gymnasium Schiedam 21
    Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 21
Mandy Luijkx Johan de Witt-gymnasium Dordrecht 21
Malou Magnani Marnix Gymnasium Rotterdam 21
Lennard Sekeris Johan de Witt-gymnasium Dordrecht 21
Bram van Altenborg Marnix gymnasium Rotterdam 21
Caitlin van den Ende Marnix gymnasium Rotterdam 21
Fabiènne van Wijk Stanislascollege Pijnacker 21
    Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 21
Salle Vonhof Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 21
Fenne Bijtenhoorn Stedelijk Gymnasium Haarlem Haarlem 20
    Marnix Gymnasium Rotterdam 20
    Baudartius College Zutphen 20
    Marnix Gymnasium Rotterdam 20
Elean Kelder Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 20
    Erasmiaans Gymnasium Rotterdam 20
Jeroen Kodde Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 20
Gregory Lykoudis Marnix Gymnasium Rotterdam 20
Jelmer Nederhof Marnix gymnasium Rotterdam 20
    Marnix gymnasium Rotterdam 20
Emma Nielen Stedelijk Gymnasium Haarlem Haarlem 20
Wouter Oostdijk Marnix Gymnasium Rotterdam 20
Eline van der Horst Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 20
Milo van der Meer Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort 20
Berber van Leeuwaarde Marnix Gymnasium Rotterdam 20
Dana van Lijf Erasmiaans Gymnasm Rotterdam 20
Syb Wolfs Groenewald Stein 20
    Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 19
Lisa de Haas S. Adelbert College Wassenaar 19
Prem Dungen, van den Spinoza Lyceum Amsterdam 19
Kirsten Elsten Markland College Oudenbosch 19
    Baudartius College Zutphen 19
    Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 19
Jasmin Noori Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 19
Mare Plantinga Gymnasium Amersfoort Johan van Oldebarnevelt Amersfoort 19
Alysha Ramdhan Coornhert Gymnasium Gouda 19
    Marnix Gymnasium Rotterdam 19
Nina van Wijk Het Rijnlands Lyceum Oegstgeest 19
Lisa Wang Marnix Gymnasium Rotterdam 19
Bente Westerop Trinitas College Heerhugowaard 19
    Baudartius College Zutphen 18
Tim de Rooij Gemeentelijk Gymnasium Hilversum 18
Sara Grootjen Stedelijk Gymnasium Nijmegen Nijmegen 18
Koert Jansonius Willem Lodewijk Gymnasium Groningen 18
Zoë Kock Bataafs Lyceum Hengelo (OV) 18
    Marnix Gymnasium Rotterdam 18
June Sluijk Trinitas College Heerhugowaard 18
Douwe van de Putte Cygnus Gymnasium Amsterdam 18
Sophie van der Linden Keizer Karel College Amstelveen 18
Marit van Dijk Johan de Witt-gymnasium Dordrecht 18
Jelle van Hekken Marnix Gymnasium Rotterdam 18
Karlijn Verweij Stanislascollege Westplantsoen Delft 18
Nikka Wichers Stedelijk Gymnasium Schiedam 18

 

We feliciteren de kandidaten voor de tweede ronde van harte en danken alle leerlingen die aan de eerste ronde hebben deelgenomen. Speciale dank gaat uit naar de docenten die bereid zijn geweest de opgaven voor hun leerlingen na te kijken. Alle deelnemers kunnen de opgave met antwoorden nog eens bekijken op onze website: Latijn en Grieks.

De tweede ronde van de Klassieke Olympiaden vindt plaats op vrijdag 24 januari 2020 voor Latijn en woensdag 29 januari 2020 voor Grieks in Hilversum. De inloop is vanaf 13.30 uur, de wedstrijd start om 14.00 uur en duurt tot 16.45 uur. In de week voorafgaand aan de tweede ronde wordt nog een e-mail met informatie verstuurd.

We wensen alle leerlingen en hun docenten veel plezier met het lezen van de pensa die op onze site gepubliceerd zijn: voor Grieks is dat Herodotus' Historiën en voor Latijn Juvenalis' Satiren. NB In het pensum voor de tweede ronde bij Juvenalis zijn enkele onvolledigheden geslopen die met corrigenda worden recht gezet. 

 

Met vriendelijke groet,

 

De organisatie van de Klassieke Olympiaden


06-11-2019

De eerste ronde van de Klassieke Olympiaden 2019-2020 loopt ten einde en dat betekent traditiegetrouw dat de opgaven voor de volwassenen worden gepubliceerd.

De wedstrijd Grieks omvat een passage van Solon. Toen aan het begin van de 6e eeuw de tegenstellingen tussen de rijke aristocraten en het arme gewone volk in Athene hoog opliepen, ontving Solon het verzoek om als bemiddelaar op te treden. Hij verklaarde zich hiertoe bereid maar stelde daarbij als voorwaarde dat er tien jaar lang geen letter aan zijn maatregelen veranderd mocht worden. Het belangrijkste element in zijn maatregelen was dat er een einde kwam aan de schuldslavernij. In de voorgelegde passage blikt Solon terug op zijn wetgeving. De passage Latijn is afkomstig uit het pamflet Contra Turrim Traiectensem ("Tegen de Utrechtse toren") van Geert Grote. In 1288 was men in Utrecht begonnen met de bouw van Domkerk en toren. De plannen werden als maar groter onder meer door toedoen van de eerzuchtige bisschop van Utrecht, Jan van Arkel (1314-1378). Geert Grote vond de plannen slecht en schrijft als kanunnik in Utrecht dit werk.

De jury verwacht vertalingen in correct Nederlands, waarin de nuances van de brontekst adequaat worden weergegeven. Vertalingen waarvan het Nederlands ook literair verzorgd is maken meer kans op bekroning. Let op: bewerkingen en creatieve eigen versies van het verhaal worden uitgesloten. In een Nederlandse vertaling wordt met alle elementen van de originele tekst iets gedaan, en staan in principe geen toegevoegde elementen, anders dan vanuit de noodzaak van het Nederlandse taaleigen. Als model voor literaire vertalingen kan men denken aan vertalingen in boekvorm zoals recent uitgegeven bij Athenaeum - Polak & Van Gennep, Historische Uitgeverij, Damon enz.

U kunt uw vertaling per e-mail inzenden tot 1 februari 2020 naar het adres: klassiekeolympiaden@gmail.com. Wilt u bij het inzenden vermelden of u classicus bent of niet en van welke vereniging (NKV, VCN, VVG) u lid bent?

De verenigingen stellen naast eeuwige roem, die de winnaars van deze Klassieke Olympiaden ten deel valt, prachtige prijzen in de vorm van boeken beschikbaar.

 


10-09-2019

Nu alle scholen weer zijn begonnen, starten ook de Klassieke Olympiaden voor scholieren. We gaan ook dit jaar weer op zoek naar de beste gymnasiasten voor de vakken Latijn en Grieks in Nederland en Vlaanderen.

In de eerste ronde maken de leerlingen op school tijdens een lesuur een opgave en die wordt door de vakdocent aan de hand van een correctiemodel nagekeken. De leerlingen krijgen over een ongeziene passage Latijn of Grieks een mix van meerkeuze- en open vragen. De scores worden vervolgens ingezonden naar de organisatie en op basis daarvan worden de beste 40 tot 50 kandidaten per taal geselecteerd voor de tweede ronde.

Dit jaar staan de Klassieke Olympiaden in het teken van Juvenalis’ Satiren voor Latijn en Herodotus voor Grieks. Voor de tweede ronde en de finale zijn pensa samengesteld die de kandidaten zelfstandig of met klasgenoten (in de les) moeten voorbereiden. Deze pensa vindt u op onze website (pensa Latijn en pensa Grieks) en zijn ook zeer geschikt om onderdeel te laten zijn van het schoolexamen. In januari zullen de geselecteerde leerlingen worden onderworpen aan de tweede ronde, waarin zij bevraagd worden over de inhoud van de gelezen stof. Deze ronde wordt centraal gehouden in Hilversum; de werkstukken worden gecorrigeerd en beoordeeld door de organisatie en op grond daarvan worden voor beide vakken drie leerlingen uitgenodigd voor de finale die plaatsvindt in het Rijksmuseum van Oudheden. De finalisten zullen door universitaire docenten worden ondervraagd en zijn verzekerd van een geldbedrag (100, 150 en 250 euro) en eeuwige roem.

We nodigen alle leerlingen van Nederland en Vlaanderen van harte uit om mee te doen aan de Klassieke Olympiaden, een herculische beproeving!

Hieronder volgen de belangrijkste data op een rijtje:

  • vanaf nu aanmelden voor de eerste ronde
  • 7 november 2019 deadline inzenden scores ronde 1
  • 24 januari 2020 ronde 2 Latijn in Hilversum
  • 29 januari 2020 ronde 2 Grieks in Hilversum
  • 28 maart 2020 finale in het Rijksmuseum van Oudheden te Leiden

Uiteraard kunt u als docent ook mee doen aan onze wedstrijd voor volwassenen. De opgaven worden na 7 november 2019 gepubliceerd en de vertalingen moeten voor 1 februari 2020 worden ingezonden.

Aanmelden kan door als docent naar klassiekeolympiaden(at)gmail.com te mailen en het pakket voor de eerste ronde aan te vragen.

Blijf op de hoogte van de Klassieke Olympiaden
U kunt ons ook op Facebook volgen: https://www.facebook.com/KlassiekeOlympiaden
Of gewoon via onze website: https://www.klassiekeolympiaden.nl

De Klassieke Olympiaden zijn een initiatief van de Vrienden van het Gymnasium, Vereniging Classici Nederland en het Nederlands Klassiek Verbond en worden financieel bijgestaan door Addisco Onderwijs, Atheneum Boekhandel, Eisma Edumedia, HermaionHistorische Uitgeverij, Labrys Reizen, Primavera Pers, Staal & Roeland, Ta Grammata en Theatergroep Aluin. Speciale dank gaat uit naar het Gemeentelijk Gymnasium Hilversum en het Rijksmuseum van Oudheden voor het beschikbaar stellen van hun ruimtes.


05-07-2019

Beste leerlingen en docenten,

Vandaag hebben wij de pensa voor de Klassieke Olympiaden 2019-2020 op onze website gepubliceerd. Onze keuze is dit jaar gevallen op Herodotus voor Grieks en Juvenalis voor Latijn. De annotaties van het finalepensum Latijn zijn inmiddels ook beschikbaar.

Alle pensa zijn ook dit jaar geschikt om in de les als onderdeel van het schoolexamen te lezen.

De opgaven voor de eerste ronde kunnen in september worden aangevraagd.

Wij wensen iedereen een goede zomervakantie!


22-05-2019

Dit jaar stond Demeter centraal in de Klassieke Olympiade Grieks. In de eerste ronde die op de eigen school plaatsvond, kregen de leerlingen dertig vragen over een (ongelezen) tekst uit de Bibliotheke van Apollodorus, waarin de mythe van de roof van Persefone wordt beschreven. De vragen, voor een groot deel meerkeuze, waren van grammaticale, inhoudelijke en cultuur-historische aard. Op grond van de door de docenten ingestuurde scores werden 45 leerlingen uitgenodigd voor de tweede ronde.

Voor deze ronde lazen zij de eerste 116 regels van de Homerische hymne aan Demeter. Over het laatste deel daarvan kregen zij - in het Stedelijk Gymnasium in Hilversum - twintig vragen voorgelegd. Daarbij werd onder andere gevraagd een zestal regels te vertalen, de bedoeling van bepaalde woorden of zinnen duidelijk te maken, enige woorden om te zetten in het meervoud, de verdeling van de heerschappij door Zeus en zijn broers aan te geven en het voortleven van bepaalde woorden in het Nederlands te verklaren. Veel leerlingen hebben daarbij heel goede prestaties geleverd. Na een korte pauze volgde het tweede deel van deze ronde.

‘Moet het in hexameters?’ vroeg Christopher B. van Altena (Vossius Gymnasium Amsterdam) zich af toen hij de creatieve opdrachten voor Grieks onder ogen kreeg. Grote paniek in de ogen van de overige kandidaten. Hexameters zijn het bij Christopher niet geworden, wel prachtige trocheeën. Met zijn hymne voor Apollo schoot hij raakt en wist de harten van de juryleden te treffen. Enkele van de vondsten uit zijn pijlkoker: ‘des donderaars jaloerse vrouw en zuster’, ‘een dubbeldrachtig moederwezen’, ‘duizendmaal vermenigvuldigd leed zij’.

Een andere prachtige creatieve verwerking van de Demeterhymne, in de vorm van een brief van Persephone aan haar moeder, kwam van Ties Leenstra (geen finalist). Bij hem schreef Persephone over haar verlangen haar moeder weer te zien, maar zij kon zich getroosten in het feit dat ze een goede kamer had gekregen met uitzicht op de Styx. Bram van Altenborg (geen finalist, Marnix Gymnasium Rotterdam) bleek goed op de hoogte te zijn van het begrip dramatische ironie: ‘In de onderwereld word ik nu dus gevangen gehouden, zoals al die stervelingen buiten dit paleis. Wat zeg ik? Deze cél. Ik heb gezworen niet te eten, in de hoop dat Hades mij liever ziet weggaan dan wegkwijnen. Hoe lang ik dat volhoud, kan ik niet zeggen. Ik zie de granaatappel hangen in de onderaardse tuinen en ze zijn moeilijk te weerstaan.’

U begrijpt wel dat het voor een jury een groot genoegen is geweest om deze creatieve opdrachten te beoordelen. De juryleden kijken dan ook uit naar 6 april, waar de schoongelokte finalisten het tegen elkaar zullen opnemen.

Omdat het onmogelijk bleek daarbij een verantwoorde keuze voor drie kandidaten te maken, werd besloten voor één keer vier kandidaten voor de finale uit te nodigen, waarbij twee derde prijzen worden uitgereikt.

In de finale ging het om de laatste 50 regels van de hymne. Als Hermes namens Zeus gedaan heeft gekregen dat Hades Persefone een deel van het jaar zal afstaan aan haar moeder, is de laatste toch nog niet tevreden. Daarom stuurt Zeus Demeters moeder Rhea als bode om haar over te halen de gewassen weer te laten groeien. Omdat zowel de opdracht van Zeus aan Rhea als Rhea’s woorden tot Demeter in deze tekst staan, kon er aandacht zijn voor de retorische aspecten daarvan. Natuurlijk moest er ook vertaald worden en waren er vragen over de inhoud en de relatie met de mysteriën in Eleusis.

De jury, Casper de Jonge (docent Grieks aan de Universiteit Leiden) en Hugo Koning (docent aan het Stanislascollege Delft en ook aan de Universiteit Leiden) had maar liefst drie verrassingen voor de kandidaten in petto:

  • allereerst de tekstoverlevering; de hymne is teruggevonden in een varkensstal in Moskou, maar het manuscript ligt nu dichtbij het RMO in de UB van Leiden;
  • dan een fragment van 3 regels uit een verder verloren tragedie van Sofokles: een onbekend stukje Grieks dus voor de kandidaten met als strekking dat inwijding in de mysteriën van Eleusis leidt tot geluk, anders wacht slechts ellende!
  • ten slotte enige plaatjes; op één daarvan is Demeter afgebeeld met Ploutos, terwijl erboven geschreven staat: Eleusis en Eniautos (Het Jaar)

De jury was onder de indruk van de vier getalenteerde kandidaten, mogelijk classici in de dop. Na ampel beraad is de derde prijs toegekend aan Timo Hoogstrate (Stedelijk Gymnasium Schiedam) en Eline van der Horst (Willem Lodewijk Gymnasium, Groningen). Timo gaf blijk van gedegen kennis van de grammatica en kende de betekenis van de vierkante haken (die aangeven dat er iets ontbreekt in de tekst) en wist te vertellen dat de aanvullingen in de woorden van Rhea gebaseerd zijn op de eerdere woorden van Zeus tot haar. Het trof de jury dat hij, toen hij het fragment van Sofokles onder ogen kreeg en de jury opmerkte dat de rest van de tragedie verloren is gegaan, zei: “Oh dat is jammer.” Eline toonde goed begrip van de historische context van de hymne, gedegen kennis van de vormleer en een opmerkelijke betrokkenheid. Op grond van haar ervaringen met haar eigen moeder begreep zij heel goed dat Rhea de beste keuze was om Demeter over te halen.

De tweede prijs gaat naar Christopher Altena (Vossiusgymnasium, Amsterdam). Hij vertaalde vlot en goed en kon goed overweg met de retorische aspecten van de tekst. Hij interpreteerde het tekstje van Sofokles goed en kon ook de link ervan met de hymne uitstekend leggen. Hij vertoonde een wat ironische distantie, die bleek uit zijn antwoord op de vraag: “Zou jij ingewijd willen worden in de mysteriën van Eleusis?”, namelijk: “Nee, dat lijkt me een beetje naar.”

De eerste prijs is dus voor Björn de Ruiter (Coornhertgymnasium, Gouda). Hoewel hij in de hoorn des overvloeds van Ploutos een halve zuil zag, revancheerde hij zich uitstekend met zijn inzicht in de retorische aspecten, met zijn vlotte vertalen en zijn betrokkenheid, die met name duidelijk werd in zijn veelal met een uitroepteken uitgesproken zinnen.

Zoals gebruikelijk kregen alle kandidaten een beker, een geldbedrag en een boekenpakket van de Athenaeum Boekhandel in Amsterdam. De wisselbeker zal het komend jaar in Gouda staan.

De commissie feliciteert de finalisten met de behaalde prijs en dankt de juryleden voor hun zeer gewaardeerde inzet.


13-05-2019

Dit jaar was de keuze gevallen op Lucretius. In de eerste ronde, die op de eigen school werd gehouden en door de docenten daar werd gecorrigeerd, werden de eerste twintig regels van Lucretius’ eerste boek (niet van tevoren gelezen) voorgelegd. De 24 - voor een groot deel meerkeuze - vragen hadden betrekking op grammatica, etymologie, cultuur-historie, stilistische middelen en natuurlijk ook tekstbegrip.

Op basis van de ingestuurde scores werden iets minder dan 50 leerlingen uitgenodigd voor de tweede ronde. Daarvoor konden zij zich voorbereiden door ongeveer 100 regels uit het 5e boek van Lucretius te lezen. In deze tweede ronde - in het Stedelijk Gymnasium Hilversum - werden de regels 999-1032 voorgelegd. De vragen varieerden van Zet dit vers om in het meervoud, Hieronder volgen twee vertalingen van deze regels, welke vind jij de beste en waarom, Vertaal deze vier verzen, een metriekvraag, Citeer twee antithesen uit deze regels en andere tekstbegripvragen tot een vraag over de filosofie van Epicurus en Lucretius en een vraag naar de betekenisrelatie tussen frustra en gefrustreerd. Er waren weer veel leerlingen die een prachtige prestatie leverden, dus ook hier was het tweede deel van deze ronde beslissend.

Lucretius is nog altijd actueel. Zijn beschouwing van het leven van de oermens en de constatering dat de agrarische revolutie de mens niet sterker gemaakt heeft zijn nog altijd springlevend; Harari bespreekt dit onderwerp in zijn veelgelezen boek Sapiens. Bij één van de creatieve opdrachten werd de leerlingen gevraagd een opiniestuk te schrijven over de kwestie of de mens niet beter af was geweest als hij zijn jager-verzamelaarbestaan nooit had afgezworen om boer te worden.

Björn de Ruiter (Coornhert Gymnasium Gouda) heeft prachtige parallellen weten te trekken tussen de historische blik van Lucretius en de hedendaagse, wetenschappelijke visie op de oermens. In mooi en helder Nederlands betoogt hij dat de prehistorische berenvanger misschien niet veel bezittingen had, maar wel een overzichtelijker en gelukkiger leven had dan de huidige administratie-admins: ‘Tegenwoordig bevinden we ons in een samenleving waarin alles snel moet, we ons bij voorkeur met zo ingewikkeld mogelijke taal uitdrukken en we tot overmaat van ramp in het oerwoud van verzekeringsmaatschappijen een passende zorgverzekering moeten zoeken. Uit deze vergelijking volgt de niet onterechte vraag: ‘Zijn we niet beter af als simpele zielen uit onze eigen historie?”

Slechts enkele leerlingen durfden de uitdaging aan te gaan om Lucretius’ filosofie in een modern, aantrekkelijk jasje te hijsen. De opdracht was om zijn werk populair toegankelijk te maken. Degene die hier het best in geslaagd is, Hanna de Koning (Stedelijk Gymnasium Schiedam), heeft een lied geschreven op de melodie van ‘Make you feel my love’ van Adèle, waarbij ze het originele rijmschema van dit lied heeft aangehouden. Het leven van de oermens was geen pretje:

‘Vroeger was het leven vreeslijk zwaar
Dieren aten je met huid en haar
Al die wonden, och, eheu, wat naar
Zo werkte de natuur …’

De mens uit Lucretius’ tijd heeft echter ook geen luizenleven:

‘Schepen vergaan nu op de woeste zee
Lachende golven sleuren mannen mee
Het zoute water, ooit was het gedwee
Zo werkt nu de natuur.’

Het was een genoegen om de werkstukken te bekijken en niet eenvoudig om drie kandidaten te selecteren voor de finale.

In de finale stonden 50 andere regels uit het 5e boek van Lucretius’ De rerum Natura centraal. In die regels betoogt Lucretius dat centauren en andere mythische wezens die uit verschillende diersoorten zijn opgebouwd, nooit hebben kunnen bestaan. Een moeilijke tekst die de kandidaten een grote uitdaging bood. Inzicht in dichterlijke aspecten, filosofische aspecten en natuurlijk de niet gemakkelijk verwoorde inhoud, daarvan moesten de kandidaten blijk geven.

De jury, bestaande uit twee universitaire Latinisten: Suzanne Adema (Universiteit van Amsterdam) en Christoph Pieper (Universiteit Leiden), had een moeilijke taak omdat de kandidaten lieten zien dat zij zich goed voorbereid hadden en alledrie bijzonder getalenteerd zijn..

Daarbij was de openingsvraag verrassend: stel je voor dat jij Lucretius bent, wat zou je dan moeten schrijven over een mythologisch wezen als de hippogrief of Cerberus. Daarbij moest op creatieve wijze de methode van Lucretius verwerkt worden in een goed antwoord. Een andere verrassing was dat de jury ook nog wilde weten of de kandidaten nog iets wisten van de tekst uit de tweede ronde over de ontwikkeling van de mensheid, het aanvankelijk gevecht om het leven en het ontstaan van gemeenschappen en van taal, waarbij Lucretius’ methode van observeren van de natuur leidend tot filosofische gedachten zo goed naar voren komt. Natuurlijk moest er ook vertaald worden en waren er vragen van grammaticale aard. Ook de metriek en variaties in de tekstoverlevering (de twee handschriften van Lucretius’ werk bevinden zich in Leiden) en de vraag hoe actueel Lucretius is, kwamen aan de orde.

Uiteindelijk is de derde prijs toegekend aan Eline van der Horst (Willem Lodewijk gymnasium, Groningen). Bijzonder is haar kennis van syntaxis en taalkundige termen (zoals: labialen) en haar persoonlijke verhouding tot de tekst, die zij ook goed gebruikt in haar eigen denken. Ook is de jury onder de indruk van de manier waarop Eline de tekst metrisch voorlas.

De tweede prijs is voor Björn de Ruiter (Coornhert Gymnasium, Gouda), een snel en zelfverzekerd denker die zich ook liet ontvallen: “ik hoopte al dat jullie dat zouden vragen.” Zijn filosofische kennis leidde tot een goed gesprek.
Dus is de eerste prijs gewonnen door Hanna de Koning (Stedelijk Gymnasium, Schiedam). Sterk in metriek (voorlezen zonder eerst te scanderen), overzicht over de tekst, goede toepassing, prima kennis van taal en inhoud, kortom over de hele linie staat zij het verst boven de stof.

Zoals gebruikelijk kregen alle kandidaten een beker, een geldbedrag en een boekenpakket van de Athenaeum Boekhandel in Amsterdam. De wisselbeker zal het komend jaar in Schiedam staan.

De commissie feliciteert de finalisten met de behaalde prijs en dankt de juryleden voor hun zeer gewaardeerde inzet.


16-04-2019

Op zaterdag 6 april 2019 vond de finalemiddag van de Klassieke Olympiaden plaats. Kandidaten, volwassen winnaars, familieleden, docenten en klasgenoten waren naar het RMO in Leiden afgereisd om aanwezig te zijn bij de grote prijsuitreiking.

Terwijl in de Leemanszaal een middagprogramma plaatsvond, stond de jongeren nog een ondervraging door docenten over de finalepensa te wachten. Suzanne Adema (Vrije Universiteit Amsterdam) en Christoph Pieper (Universiteit Leiden) ondervroegen de kandidaten Latijn over een passage uit het werk van Lucretius over het al of niet bestaan van mythische dieren. Casper de Jonge (Universiteit Leiden) en Hugo Koning (Universiteit Leiden en Stanislascollege Delft) hadden dit jaar gesprekken met vier kandidaten over het slot van de Homerische hymne op Demeter.

Alle aanwezigen werden vermaakt door Theatergroep Aluin met hun prachtige voorstelling over de Metamorphosen van Ovidius. In een tijdsbestek van een uur werden tien bekende verhalen uit het werk van de schrijver niet alleen verteld maar ook uitgebeeld. Aluin staat erom bekend oersterke verhalen te kunnen vertellen en dat is de actrices ook dit jaar weer goed gelukt. Voorafgaand aan de prijsuitreiking had de organisatie filosoof Bert van den Berg (Universiteit Leiden) uitgenodigd om te komen vertellen over de opvattingen van antieke filosofen over de mythische fabeldieren. Daarbij ging hij natuurlijk speciaal in op Lucretius.

Rond 16.00 uur was het dan toch de hoogste tijd om de prijzen voor jongeren en volwassen uit te reiken.

Volwassenen Grieks
mevrouw A.G. Bik-Huls (classica)
er is geen prijs uitgereikt aan een niet-classicus

Volwassenen Latijn
Emgert Zondervan (classicus)
Wim van Geldrop (niet-classicus)

Jongeren Grieks

  1. Björn de Ruiter (Coornhert Gymnasium, Gouda)
  2. Christopher van Altena (Vossius Gymnasium, Amsterdam)
  3. Timo Hoogstrate (Stedelijk Gymnasium, Schiedam) & Eline van der Horst (Willem Lodewijk Gymnasium, Groningen)

Jongeren Latijn

  1. Hanna de Koning (Stedelijk Gymnasium, Schiedam)
  2. Björn de Ruiter (Coornhert Gymnasium, Gouda)
  3. Eline van der Horst (Willem Lodewijk Gymnasium, Groningen)

Aan de Klassieke Olympiaden van het schooljaar 2018-2019 deden 707 leerlingen mee; 457 voor Latijn en 250 voor Grieks. Negen volwassenen zonden een vertaling voor Latijn in en dertien voor Grieks.

De commissie dankt alle leerlingen en volwassenen voor hun deelname en alle juryleden voor hun beoordelingen. Binnenkort volgt op de website een omschrijving van de pensa voor het volgend schooljaar en voor de zomervakantie zullen de volledige pensa gepubliceerd worden.

De Klassieke Olympiaden zijn een initiatief van de Vrienden van het Gymnasium, Vereniging Classici Nederland en het Nederlands Klassiek Verbond en worden financieel bijgestaan door Addisco Onderwijs, Atheneum Boekhandel, Eisma Edumedia, Hermaion, Historische Uitgeverij, Labrys Reizen, Primavera Pers, Staal & Roeland, Ta Grammata en Theatergroep Aluin. Speciale dank gaat uit naar het Gemeentelijk Gymnasium Hilversum en het Rijksmuseum van Oudheden voor het beschikbaar stellen van hun ruimtes.